Capablanca suggerì
di insegnare gli scacchi cominciando con i finali di soli pedoni. In Polonia da
decenni questo metodo viene propagandato da Algierd
Tarachowicz. La sua metodologia, brevemente, consiste nel fare giocare ai
bambini dapprima finali di soli pedoni. Vince chi per primo arriva con un pedone all'ultima
traversa o chi muove più pedoni. Successivamente si aggiungono i pezzi (solo un cavallo, solo un
alfiere, un cavallo e un alfiere, la donna, il re, etc.).
Questi "scacchi
semplificati" hanno meno regole da ricordare e varianti da calcolare e di
conseguenza diminuisce il divario tra le forze di gioco, permettendo ai bambini
meno portati di gareggiare con i migliori. Gli scacchi semplificati permettono
inoltre di imparare i finali elementari e anche di fare i primi sacrifici per
liberare un proprio pedone o fare entrare il proprio Re nel campo
dell'avversario. Sono inoltre ottimi per cominciare a imparare il rispetto
delle regole di una sana rivalità sportiva.
Nel Regno Unito
una simile metodologia viene applicata da qualche anno con il programma CSC
(Chess in Schools and Communities).
A Montesilvano
(Pescara) si sono svolti in questi giorni i campionati italiani giovanili
(CIG).
Oggi, all'ultimo turno
dell'under 14 femminile, si è giocata la partita Chiara Giovagnetti - Lyn Jane Manguerra con
in palio la medaglia di bronzo.
C. Giovagnetti - L. J. Manguerra
Camp. femminile under 14, Montesilvano 2015
Dopo un torneo combattuto e una lunga partita il Nero chiude la posizione e rende inutile il pedone di vantaggio.
Nella posizione
del diagramma la partita continuò con 44. … f4? 45. g4 hxg4?! 46. hxg4 Rf6 47.
Ad3 Rg5 48. Rc2 Ab4 49. Rd1 Rf6 50. Re2 g5 e dopo poche mosse patta d'accordo.
Eppure la strada
per la vittoria era vicina, anche se non semplice. Bisognava entrare con il Re,
giocando 44. … h4 45. gxh4 Rf4. Il Re si dirige verso f2 per sostenere la
marcia del proprio pedone o portare il Bianco in zugzwang. Ad esempio 46. Rc4
Ab6 47. Rd3 Rg3 48. a4 (48. f4 Rf2) Rf2! (oppure 48. … f4 49.
Ad1 Rf2! ma non 48. … Rxh4? 49. Ad1 Rxh3 50. Ac2 Rg3 51. Re2 e nemmeno 48. …
Rxh3? 49. Ad1 Rxh4 50. Ac2 Rg3 51. Re2 e nonostante i due pedoni in meno il
Bianco si difende) 49. Ad1 f4 (Re1!) 50. Re4 Ac7-+
